1 er ENCUENTRO DE “INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA” CON LA RED DE FACULTADES DE CIENCIAS ECONÓMICAS DEL NORTE ARGENTINO y 4 to ENCUENTRO DE “INNOVACION EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ECONOMICAS”

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1 er ENCUENTRO DE “INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA” CON LA RED DE FACULTADES DE CIENCIAS ECONÓMICAS DEL NORTE ARGENTINO y 4 to ENCUENTRO DE “INNOVACION EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ECONOMICAS”

PRIMERA COMUNICACIÓN

La Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Tucuman, comunica que entre los días 23  y 24 de noviembre de 2017  se realizará en nuestra Casa, el 1er ENCUENTRO DE “INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA” CON LA RED DE FACULTADES DE CIENCIAS ECONÓMICAS DEL NORTE ARGENTINO y 4to ENCUENTRO DE “INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ECONÓMICAS”.  Se pretende  generar  un espacio de intercambio y socialización entre los docentes de la REDFACE, no sólo para el conocimiento de lo realizado, sino para  crear vínculos interdisciplinarios.

Están invitados a participar de este Encuentro los docentes de cátedras, institutos y áreas que se ocupan de la formación de grado y/o posgrado; los grupos de investigación que en el espacio de Institutos, Programas y Proyectos atienden la formación de investigadores en los distintos campos disciplinarios y aquellos grupos que han realizado o realizan investigaciones o trabajos tendientes a recuperar las prácticas pedagógicas y los temas vinculados a la enseñanza y la formación.

Fechas importantes:                                  

  • Inscripción previa al Encuentro: hasta el 20 de noviembre de 2017.
  • Fecha límite de recepción de trabajos (resumen y extenso del trabajo): 27 de Octubre de 2017.
  • Se podrá ingresar en la página web del Encuentro a partir del 03 de Octubre de 2017, la cual contendrá comunicaciones, formulario de inscripción, programa de actividades e información general, y cuya dirección indicaremos oportunamente.

El correo electrónico para comunicarse con los organizadores de las Jornadas es:

4encuentrodeinnovacion@face.unt.edu.ar

 

Ejes Temáticos

Los trabajos sobre las experiencias o nuevas propuestas docentes podrán ser presentados en los siguientes ejes temáticos:

 Experiencias docentes

 Propuestas o Ideas Innovadoras en la Enseñanza

 

Para acceder a las normas generales para le presentación del trabajo, las disposiciones generales y criterios de evaluación puede acceder al siguiente link de descarga

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Centro de Estudios Socios-Económicos para el Desarrollo con Equidad - Notas por la equidad

Cesde                                                                                                                                           fce

Centro de Estudios Socio-económicos para el Desarrollo con Equidad                                                                                                     Secretaría de Posgrado, Investigación  - Instituto de Investigaciones

NOTAS POR LA EQUIDAD

Nº 1, Septiembre de 2017 

A partir del despojo (usurpación y control) que se dio con la conquista española de América, los territorios indígenas (campos, ríos, lagunas, cerros, caminos, etc.) fueron desmembrados, y sus habitantes, empobrecidos.

En la década de 1990 la nación argentina reconoció esta situación incluyéndola en la Constitución pero, desde entonces, los problemas para la posesión y propiedad de las tierras indígenas por parte de las comunidades no han dejado de complejizarse.

En 2006 la ley 26160 declara “la emergencia en materia de posesión y propiedad de las tierras que tradicionalmente ocupan las comunidades indígenas originarias del país, cuya personería jurídica haya sido inscripta en el Registro Nacional de Comunidades Indígenas u organismo provincial competente o aquellas preexistentes, por el término de 4 (CUATRO) años” plazo que se cumple el 23 de noviembre del presente año. Según el INAI “de las 1.600 comunidades identificadas, sólo 1.417 cuentan con personería jurídica en el Registro Nacional de Comunidades Indígenas (Renaci). De ese conjunto, 824 reclamaron ya 8.414.124 de hectáreas -consideradas por ellas territorios de ocupación tradicional-, que no han sido otorgadas pero se encuentran en distintas fases del Programa de Relevamiento Territorial de Comunidades Indígenas del INAI”.

Este escenario es mucho más complejo, pues “lamentablemente la ley 26160 no permite avanzar sobre el reconocimiento del título pues no señala como es el tránsito desde el relevamiento hasta la obtención de un título. Esa es aún una deuda del Estado argentino, que debe saldarse”, como se señala en El Orejiverde (Diario de los pueblos indígenas).

En esta instancia resulta imperiosa la prórroga de la ley 26160 y un posterior camino de efectivo reconocimiento por parte del Estado para los Pueblos Indígenas. La posesión de las tierras no solo constituye un acto de justicia histórica, sino que también resulta imprescindible por las actuales condiciones de vida que sufren los desplazados hacia ciudades que no los contienen.  Si bien esta situación es general al continente (donde se dan otras manifestaciones de igual tenor), son los Estados los responsables de dar solución real al despojo.

La tarea de quienes formamos la Universidad, no está solo en capacitar a futuros profesionales, sino en prestar nuestra formación a quienes lo requieran, por lo que desde el Centro de Estudios Socio Económicos para el Desarrollo con Equidad (CESDE) perteneciente a la UNJu, nos sumamos al pedido de prórroga de la ley 26160 y sostenemos que la titulación de las tierras indígenas es un acto prioritario en la construcción de un futuro con equidad.

Para ampliar, consulte: http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/120000-124999/122499/norma.htm;

Instituto Nacional de Asuntos Indígenas; https://aquijujuy.com.ar/noticia/20268/las-comunidades-indigenas-reclaman-el-3-del-territorio-argentino; http://www.elorejiverde.com/toda-la-tierra-es-una-sola-alma/2889-pueblos...

Las Notas por la Equidad son una publicación del CESDE (Centro de Estudios Socio-económicos para el Desarrollo con Equidad). Las opiniones vertidas en las mismas son de exclusiva responsabilidad de dicho Centro y no representan la opinión institucional de la Facultad de Ciencias Económicas o su Instituto de Investigaciones.

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Convocatoria “Jóvenes de Intercambio México - Argentina” (JIMA)

1. JIMA: El Área de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Jujuy se complace en informar la apertura de la convocatoria “Jóvenes de Intercambio México - Argentina” (JIMA) a llevarse a cabo en el primer cuatrimestre académico del año 2018 con fecha límite de postulación el viernes día 13 de octubre de 2017.

En esta nueva edición se ofrecen DOS (2) plazas para estudiantes de GRADO en las siguientes Universidades: 

  • Universidad Autónoma Chapingo 
  • Universidad de Sonora.

Los postulantes deben cumplir con los siguientes requisitos:

  • Nacionalidad argentina.
  • Ser menor de 30 años y mayor de 18.
  • Promedio superior a 6.
  • Estar oficialmente matriculado en la Universidad Nacional de Jujuy
  • Tener aprobado, al momento de la solicitud, al menos el 40% de su carrera de grado.
  • Tener pasaporte vigente o el trámite iniciado
2. CRISCOS: El Área de Relaciones Internacionales de Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), informa la apertura de la 40º convocatoria internacional del programa de movilidad estudiantil del Consejo de Rectores para la Integración de la Subregión Centro Oeste de Sudamérica (CRISCOS). La convocatoria permanecerá abierta hasta las 12:00 horas del día viernes 13 de octubre de 2017.

 

CRISCOS tiene el propósito de facilitar a estudiantes universitarios de grado la oportunidad de realizar un semestre de sus estudios en alguna universidad miembro de otro país (Bolivia, Chile, Paraguay, Perú) contribuyendo a la internacionalización universitaria.

Los estudiantes que deseen postularse deben cumplir con los siguientes requisitos:

  • Estar matriculado como alumno regular de la UNJU.

  • Ser menor de 28 años (no excluyente).

  • Tener un promedio general de calificación superior a 6 (seis).

  • Tener aprobado el primer año completo del plan de estudios.

  • Comprometerse a realizar las actividades de formación e investigación exigidas en el plan de estudios de la carrera que los reciba, así como someterse a todas las actuaciones de seguimiento, control y evaluación establecidas por la universidad de acogida y de origen.

  • Poseer aptitud psico-física.

3. El Área de Relaciones Internacionales de la UNJu. se complace en informar la apertura de la convocatoria bilateral “Universidad Nacional de Jujuy - Universidad Autónoma Tomás Frías” para estudiantes de grado; a desarrollarse durante el primer semestre 2018 en la casa de altos estudios boliviana mencionada.

El plazo límite de postulación es el día viernes 13 de octubre de 2017  a horas 12:00.

 

El convenio bilateral tiene el propósito de facilitar a estudiantes universitarios la oportunidad de realizar un semestre de sus estudios en la Universidad Autónoma Tomás Frías (Bolivia) contribuyendo a la internacionalización universitaria.

 

Los estudiantes que deseen postularse deben cumplir con los siguientes requisitos:

  • Estar matriculado como alumno Regular de la UNJU.

  • Ser menor de 28 años (no excluyente).

  • Tener un promedio general de calificación superior a 6.

  • Tener aprobado el primer año completo del Plan de Estudios.

  • Comprometerse a realizar las actividades de formación e investigación exigidas en el plan de estudios de la carrera que los reciba, así como someterse a todas las actuaciones de seguimiento, control y evaluación establecidas por la universidad de acogida.

  • Poseer aptitud psico-física.

PARA MAYOR INFORMACIÓN:
Dirigirse al Área de Relaciones Internacionales / UNJu: Tel. +549 (0)388 4221506 ::internacionalessiufi@unju.edu.ar
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